在石家庄教师招聘体系中，编制教师与特岗教师是两类核心岗位类型。要理解两者的差异，首先需明确各自的政策背景和基础定位。
特岗教师全称为"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"，其设立初衷是为解决西部地区及农村地区义务教育阶段师资力量薄弱问题。在石家庄，这一政策主要覆盖部分县域农村学校，重点补充语文、数学、英语等基础学科的教学力量。特岗教师需在农村学校从事3年基础教育工作，核心目标是通过优质师资输入，推动城乡教育资源均衡发展。
编制教师指纳入事业单位编制的在职教师，其身份本质是事业单位工作人员。入职后需签订规范的聘用合同（通常首签5年），享受事业单位完整的工资福利体系。在石家庄，编制教师主要分布于城区中小学及部分重点乡镇学校，岗位稳定性强，职业发展路径与事业单位职称体系深度绑定。
待遇差异是考生关注的重点，两者在工资来源、社会保障及长期收益上存在显著区别。
特岗教师3年服务期内工资由中央财政与地方财政共同承担（石家庄地区中央财政承担主要部分），工资水平参照当地同等条件教师标准执行。服务期内享受基础社会保险，但部分地区住房公积金缴纳比例可能略低于编制教师。关键福利在于：3年服务期满且考核合格后，可直接转为当地编制教师，服务期计入教龄与职称评定年限。
编制教师工资由基本工资、绩效工资、津补贴（如教龄津贴、农村补贴）及职称工资构成。其中职称工资随职称晋升动态调整（如从二级教师晋升一级教师，月工资可增加500-800元）。社会保障方面，全额缴纳"五险一金"（含生育保险、职业年金），部分城区学校额外提供住房补贴或补充医疗保险。退休后享受事业单位退休待遇，养老金水平普遍高于特岗教师转编后的同期退休人员。
除待遇外，两者在职业上升通道、深造机会及稳定性上各有特点。
特岗教师的职业发展具有"前期积累+后期跃升"的特点。3年服务期被认定为"农村教育基层经历"，在以下方面享受政策倾斜：
适合人群：有意扎根农村教育、计划通过基层经历提升学历或职称竞争力的考生。
编制教师的核心优势在于职业稳定性与发展可预期性：
适合人群：追求工作稳定、重视社会保障及长期职业规划的考生。
报考条件直接影响考生的选择范围，石家庄对两类岗位的年龄、学历及专业要求存在明确区分。
年龄限制：原则上不超过30周岁（部分县域可放宽至32周岁）；
学历要求：报考中小学岗位需本科及以上学历（非师范专业可报），报考幼儿园岗位可放宽至专科师范学历；
其他要求：需持有对应学段教师资格证，部分学科（如英语）要求英语四级以上水平。
年龄限制：大部分岗位要求30周岁以下，部分紧缺学科（如体育、信息技术）可放宽至35周岁；
学历要求：以师范类本科为主（小学岗位可放宽至专科师范），非师范生需持有对应学段教师资格证且专业与报考学科匹配；
其他要求：部分重点学校要求应届毕业生或具有1-2年教学经验，城区学校竞争激烈（报录比常达30:1以上）。
若学历为本科非师范、希望积累基层经验并转编，特岗教师是优质选择；若追求城区岗位稳定性、具备师范背景或教学经验，编制教师更具优势。无论选择哪条路径，扎实的学科知识与教学技能都是成功的关键。
