课程定位：精准匹配5-9岁少儿语言发展关键期

5-9岁是儿童语言学习的黄金阶段，这一时期的孩子对语音敏感度高、模仿能力强，同时具备基础逻辑理解能力。石家庄优加青少英语正是基于这一发展规律，特别开设剑桥英语小班课程，课程设计紧密贴合少儿认知特点，既避免过早引入复杂语法造成的学习压力，又能通过趣味化教学激发持续学习兴趣。

区别于传统大班教学的“一刀切”模式，该小班课采用8-12人小班制，确保每位学员都能获得教师的针对性关注。从课堂互动频率到课后练习反馈，教师可根据孩子的实际掌握情况灵活调整教学节奏，真正实现“因材施教”。

教材体系：权威《Kid's Box》构建科学知识框架

课程核心教材选用国际广泛认可的《剑桥国际少儿英语 Kid's Box》，这套教材以“主题式+情景式”为设计理念，将语言学习融入日常生活场景。例如在“家庭成员”单元中，通过模拟家庭聚会、电话交流等情景，让孩子在真实语境中掌握“father/mother”“brother/sister”等词汇及“Who's that?”“This is...”等句型。

教材内容遵循“螺旋式上升”原则，同一语法点会在不同级别中反复出现但难度逐步升级。以“一般现在时”为例，预备级阶段重点掌握“I like...”“She has...”等简单表达；L2级别则扩展至“Does he play...”“Where do they live?”等疑问句形式，帮助孩子在重复中加深理解，避免“学完就忘”的常见问题。

能力培养：从输入到输出的全维度提升

课程明确设定“词汇-语法-应用”三维度培养目标。词汇方面，通过主题归类法系统学习国家、季节、食物等12大生活场景词汇，累计掌握量可达1000+；语法模块聚焦3种基础时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时）、There be句型、形容词比较级等核心内容，每个语法点均配套“观察例句-总结规则-仿写练习”的学习闭环。

语言应用能力的培养是课程的一大亮点。教师会通过“情景角色扮演”“主题任务卡”等形式，引导孩子将所学知识运用到实际交流中。例如在“服务场所”单元，孩子需模拟餐厅点餐场景，完成“May I have...?”“What would you like?”等对话；在“节日活动”主题中，则需要用英语描述自己的节日计划，锻炼口语表达的流畅性。

实践拓展：多元活动深化语言内化

除课堂教学外，课程配套三大实践体系助力语言内化。其一为“场景切换学习”，通过组织国内夏校、主题研学等活动，将课堂知识延伸至更广阔的场景。例如在“季节”主题学习后，带领孩子到户外观察季节变化，并用英语描述“Leaves are turning yellow.”“It's windy today.”等现象。

其二是校区文化活动，包括传统节日主题活动（如万圣节“Trick or treat”、圣诞节贺卡制作）、英语主题演讲（围绕“My favorite book”“My family”等话题）及儿童英语戏剧演出（改编《青蛙王子》《西班牙的火车》等经典故事）。这些活动不仅提升孩子的语言运用能力，更能增强自信心与表达欲望。

其三是阶段性能力检测，课程同步衔接剑桥少儿英语二级（YLE Movers）考核标准，通过模拟测试帮助孩子熟悉考试流程与题型，确保学习效果可量化、可验证。

配套读本：四大系列丰富阅读输入

为强化阅读能力，课程配套四大系列分级读本，分别是自然拼读类的UBest Phonics Fun Readers、经典故事类的UBest Classic Readers、漫画分级类的UBest Graded Comic Readers及艺术启蒙类的UBest Art Classic Stories。每类读本均按难度分级，与课程进度同步。

以经典故事类为例，初级阶段会接触《The Frog Prince》《Nandi and the Tigers》等简短有趣的寓言故事，通过图文结合的方式培养阅读兴趣；中高级阶段则引入《The Train in Spain》等情节更复杂的故事，逐步提升阅读理解深度。每本读本配套教师指导手册，包含词汇讲解、句型分析及拓展问题，帮助孩子从“泛读”向“精读”过渡。

课程价值：为长期英语学习奠定扎实基础

通过这套系统化课程，孩子不仅能掌握1000+基础词汇与核心语法，更重要的是培养“用英语思考”的习惯。从课堂上的情景对话到活动中的实际应用，从教材的系统学习到读本的拓展阅读，每一个环节都在帮助孩子构建“输入-处理-输出”的完整语言学习链条。

对于家长而言，选择优加青少英语的剑桥小班课，不仅是为孩子选择了一套科学的学习方案，更是为其未来的英语学习乃至跨文化交流能力打下坚实基础。无论是后续备考KET/PET等更高阶考试，还是应对学校英语学习，扎实的基础都将成为孩子的核心竞争力。