小班化中外教联合授课：定制化教学的核心支撑
区别于传统大班教学，上海双语初中采用小班授课模式，每个班级学生数量严格控制，确保教师能充分关注个体差异。课程由中外教联合执教，中方教师负责知识体系的系统性构建，外教则侧重语言环境的浸润式培养。教师团队会根据学生的英语水平、学科基础及学习习惯，动态调整教学难度与进度——英语能力较强的学生可参与更高阶的外教同步课程，基础稍弱的则通过分层练习逐步提升，帮助学员快速适应全英文教学场景，实现听、说、读、写能力的综合进阶。
双轨制培养体系：适配不同发展路径
学校从初一下学期开始实行双轨制培养，充分尊重学生的个性化发展需求。选择双语部的学生，将无缝衔接校内国际高中部，课程设置更侧重国际化视野与跨文化能力的培养；选择国内部的学生，则完整完成上海四年制初中课程，为报考国内优质高中奠定扎实基础。
无论是哪条路径，都严格执行上海义务教育课程计划，确保国家规定的基础学科教学质量。在此框架下，双语课程与特色课程同步推进：英语、数学、科学、艺术等核心科目开设外教同步课程，采用原版教材与互动式教学；国学课程通过经典诵读、传统礼仪学习传承文化根脉；STEAM课程以项目制学习为载体，融合科学、技术、工程、艺术与数学，培养创新思维；心灵滋养课程涵盖马术、游泳、武术、茶艺等，从体能、审美到情商全面提升学生素养。
值得关注的是校园生活配套——学生食堂提供中西餐自选服务，采用刷卡消费模式，兼顾口味多样性与营养均衡。每日菜单由专业营养师制定，既有中式热菜、米饭粥品，也有西式意面、三明治等，满足不同饮食偏好。
三大主题课外活动：课堂之外的成长课堂
学校将课外活动视为素质教育的重要延伸，围绕"行走""沟通""修炼"三大主题设计系列实践项目，让学生在体验中成长。
1. 行走主题：探索城市与自然
东滩湿地的生态考察、上海科技馆的科技互动、东方明珠的城市俯瞰、大洋海底世界的海洋探索……这些活动不仅拓宽视野，更通过实地观察培养学生的观察力与记录能力。例如在上海自然博物馆，学生会分组完成"恐龙演化"主题调研，结合展品资料撰写简易报告，将课本知识与现实场景结合。
2. 沟通主题：跨文化与情感连接
万圣节的双语狂欢派对、圣诞节的师生自助晚餐会、国际夏令营的文化交流，都是锻炼语言表达与社交能力的场景。在帐篷篝火晚会上，学生需要用英语分享自己的成长故事；在东方绿舟的团队拓展中，沟通协作是完成任务的关键，这些活动潜移默化地提升了学生的跨文化沟通能力。
3. 修炼主题：文化传承与创意表达
石库门老建筑的历史探访、上海音乐中心的艺术鉴赏、"在一起走更远"的创意摄影展、"我爱我家"的微型歌剧排演……这些活动既让学生感受城市文化底蕴，又为创意表达提供舞台。例如在"师生创意秀"中，学生可以用绘画、手工、短剧等形式展示对传统文化的理解，教师则通过点评引导深度思考。
特色课程矩阵：培养全面发展的未来人才
除了基础课程与课外活动，学校还构建了特色课程矩阵，覆盖语言、思维、实践等多个维度：
- 英语演讲：通过选题策划、初稿撰写、现场展示等环节，提升公众表达能力与逻辑思维；
- 森林课程（双语）：在户外自然环境中开展科学观察、生态保护等主题学习，用英语记录观察日志；
- 快乐农庄：参与蔬菜种植、果实采摘等劳动实践，了解农业知识并培养责任感；
- 创意工坊（双语）：结合艺术与科技，用英语讨论设计方案，完成手工或数字作品；
- 生涯教育课程：通过职业访谈、模拟体验，帮助学生更早明确发展方向；
- 整本书阅读：系统阅读经典文学作品，通过读书会、写作分享深化理解；
- 戏剧与宗教理解（双语）：通过剧本排演与文化对比，提升跨文化认知能力。
2024年招生政策：学位计划与报考要求
为保障教学质量，学校采用严格的招生标准与限额计划：
1. 招生规模
初中预备班（6年级）计划开设4个班级，总招生人数120人；初一、初二接受少量插班生申请，具体名额根据学位情况动态调整。
2. 报考条件
- 上海市户籍学生，或持有《上海市居住证》的非户籍学生均可申请；
- 报考初三国际课程预备班的学生，户籍不限，但需通过两项关键评估：行为规范面试（考察日常礼仪、团队协作等）、英语口语面试（评估表达流畅度与沟通能力），以及英语阅读（词汇量与理解能力）、数学（基础运算与逻辑思维）测试。
