石家庄澳大利亚本科预备项目核心定位
作为针对澳洲本科留学的专项衔接课程，石家庄澳大利亚本科预备项目聚焦商科方向学生的实际需求，通过系统化教学帮助完成高中学业的学生（含国际课程同等水平）解决境外适应难题，构建从国内教育到澳洲本科的过渡桥梁。项目不仅关注语言能力提升，更侧重学术思维、跨文化沟通等综合素养培养，为后续本科学习奠定扎实基础。
四类重点适配学生群体
1. 完成高二学业的商科意向生
国内普通高中完成高二课程，或国际课程（如A-Level、IB等）达到同等学术水平，且明确未来本科攻读商科的学生。此类群体正处于升学规划关键期，项目提供的衔接课程能有效缩短适应周期。
2. 寻求升学保障的稳妥型学生
希望降低直接申请澳洲本科风险的学生。通过预备项目完成学术过渡，可大幅提升后续本科课程的，部分院校更将项目成绩与本科学分直接挂钩，形成“学习-升学-学分”的连贯体系。
3. 关注境外风险的谨慎型学生
对境外疫情发展、边境政策变动存在顾虑的学生。项目采用混合式学习模式，部分课程可在国内完成，既学习进度，又减少跨境流动带来的不确定性，待条件成熟后再赴澳衔接本科。
4. 担忧适应问题的跨文化学生
担心无法快速适应澳洲教学模式（如小组研讨、论文写作）和生活环境的学生。项目特别设置跨文化适应模块，通过案例分析、模拟课堂等形式提前熟悉当地学术要求与社会规则。
课程体系五大核心模块
项目课程设计深度结合澳洲本科商科专业要求，从语言到学术实现全方位覆盖，具体包含以下模块：
模块一：学术英语强化
区别于普通英语培训，重点提升学术场景下的听、说、读、写能力。包括学术讲座笔记记录、专业文献阅读技巧、课程论文结构设计等，确保学生能快速跟上本科阶段的全英文授课。
模块二：大学学术技能培养
系统训练批判性思维、数据解析、小组协作等核心能力。通过跨学科案例（如商业决策模拟、市场调研报告撰写），帮助学生掌握本科阶段必备的学术研究方法。
模块三：学习进度动态监测
设置阶段性评估节点（如月度小测、季度项目汇报），实时跟踪学习进展。针对薄弱环节提供个性化辅导方案，确保每位学生能按计划完成课程目标。
模块四：跨文化适应训练
通过文化差异讲座、澳洲本地学生视频交流、模拟校园生活等活动，帮助学生提前了解当地社交礼仪、教育体系特点及日常生活注意事项，减少抵澳后的文化冲击。
模块五：结构化考核评估
采用“过程性评价+终结性考试”结合模式。过程性评价涵盖课堂参与、作业完成度、小组项目表现；终结性考试则模拟本科期末考核形式，全面检验学生综合能力。
灵活双轨升学路径规划
项目根据学生语言基础提供两种升学路径，确保不同水平学生均可找到适配方案：
路径一：达标直入主课（语言成绩已符合要求）
- 语言成绩需达到：雅思6.0（单项不低于5.0）/VEPT 51分（写作≥41分）/托福75分（写作≥14分）；
- 每年2月、8月、10月三个批次入学，主课学习周期为9个月；
- 完成课程且考核通过后，可直接衔接悉尼新南威尔士大学或其他澳洲知名院校的商科大一课程。
路径二：先读语言班再升主课（语言成绩暂未达标）
- 参加项目前置语言班，重点强化语言应用能力（尤其是学术写作与课堂表达）；
- 通过语言班结课考试后，可直升同期主课；
- 主课学习周期及后续升学安排与直入路径一致，确保进度连贯性。
需要注意的是，两种路径的课程内容均与澳洲合作院校深度对接，部分核心科目成绩可转换为本科阶段学分，有效缩短整体留学时间成本。
常见问题解答
Q：项目是否接受国际课程学生？
接受。项目对国际课程（如A-Level、IB、AP等）学生采用同等学术水平评估，重点考察与商科相关的科目成绩及综合能力。
Q：混合式学习具体如何实施？
混合式学习结合线上直播课、线下实训课及自主学习平台。线上课程支持回放复习，线下课程侧重案例讨论与实操训练，自主学习平台提供海量学术资源（如商科论文范例、澳洲文化资料）。
Q：完成项目后可以申请哪些院校？
除悉尼新南威尔士大学外，项目与澳洲多所知名院校（如墨尔本大学、昆士兰大学等）建立合作，学生可根据自身成绩与偏好选择适配的商科专业。
