一、校区空间布局与基础建设概况
中国海洋大学目前形成覆盖多区域的4大校区网络，为不同学科发展与人才培养提供多元空间支撑。其中，崂山校区、鱼山校区与浮山校区构成核心教学区，三校区总占地面积达2400余亩，各校区依托地理位置形成独特的办学氛围——崂山校区毗邻崂山风景区，自然环境优越；鱼山校区坐落于历史文化街区，人文底蕴深厚；浮山校区则聚焦学科交叉创新，设施配套完善。正在规划建设的西海岸校区，规划占地面积约2800亩，未来将成为学校拓展办学空间、对接区域发展需求的重要载体。
二、教育规模与师资力量配置
学校现有在校生总量超3.54万人，其中本科生占比约48.6%（17200余人），硕士研究生占比41%（14500余人），博士研究生占比9.6%（3400余人），另有来自多个国家的留学生330余人，形成层次分明、结构多元的人才培养体系。
师资队伍方面，教职工总数达4048人，其中博士生导师702人，正高级专业技术人员771人，副高级专业技术人员1034人，汇聚了包括6名中国科学院院士、9名中国工程院院士在内的科研力量。这样的师资配置不仅保障了基础教学质量，更为前沿学科研究与高端人才培养提供了核心支撑。
三、人才培养目标与历史育人成效
学校始终以培养"德智体美劳全面发展，兼具民族精神与社会责任感、国际视野与合作竞争意识、科学精神与人文素养、创新意识与实践能力"的高素质创新型人才为核心目标。这一目标在长期办学实践中结出丰硕成果：毕业生中已有16人当选中国科学院或中国工程院院士，4人先后担任国家海洋局局长；中国首次南极考察的75位科学家中，超过半数为学校校友，充分印证了人才培养的质量与社会影响力。
四、继续教育学院的定位与发展路径
作为学校办学体系的重要组成部分，中国海洋大学继续教育学院承担着连接职业教育、高等教育与继续教育的桥梁作用。学院紧扣时代需求，通过探索三类教育的协同创新路径，构建起"高等学历继续教育+非学历教育"双轮驱动的发展模式，与本科教育、研究生教育共同完善学校人才培养生态。
在办学理念上，学院以"终身学习是实现人的现代化的根本途径，人的现代化是中国式现代化的本质"为基本出发点，以"构建全民终身学习文化"为愿景，坚持"以人为本，服务至上；突出特色，注重质量"的宗旨，将"提供优质继续教育"作为核心追求。这一理念贯穿于学院六十余年的办学历程，从早期的成人教育到如今的多元化业务布局，始终围绕国家社会经济发展需求展开。
五、继续教育的实践创新与业务拓展
经过持续改革，学院形成了稳定的高等学历继续教育体系与快速发展的非学历教育板块。高等学历教育立足学科优势，开设覆盖多领域的专业课程，满足在职人员提升学历与专业能力的需求；非学历教育则聚焦行业前沿，推出职业资格培训、技能提升课程等项目，助力从业人员适应产业升级需求。
在国际化教育领域，学院针对留学需求打造特色服务链，以认证考点建设、多语种语言教育、自主开发留学预备课程为核心，为有意向出国深造的学生提供从语言培训到文化适应的全流程支持。这些业务的开展不仅提升了学院的社会服务能力，更强化了学校在终身教育领域的品牌影响力。
六十余年的积累与创新，让学院在教学质量与育人成效上获得广泛认可。无论是学历教育的毕业生率，还是非学历教育的学员满意度，均保持在较高水平，成为学校服务社会、推动全民终身学习的重要窗口。
