北京君诚学校人物介绍：中学部Paul校长：对双语教育的关注使我们独树一帜

  小君：可以先介绍一下您自己吗?

Paul：当然。我是一个父亲和丈夫。我有一个女儿，去年刚从蒙古乌兰巴托的一所IB学校毕业，最近又搬回了美国。我还有一个儿子，他在同一所IB学校读十二年级，明年即将毕业。我和我的妻子已经结婚20年了，考虑到儿子的学业，她仍然和我儿子住在乌兰巴托，同时她也是那所IB学校的老师。明年，她会搬到北京，搬到这里，和我一起为君诚工作。自从1999年我和我妻子认识以来，我们一直在从事专业的教学工作。

(My whole family)

小君：在过去20年中，您曾在世界多个国家的国际学校担任高级领导职务。为什么选择君诚作为您教育之旅的下一站呢?

Paul：我从事教学生涯的前三年，是在美国科罗拉多州的一所学校里度过的。开办一所学校是件很繁琐的工作，但是我却觉得很有趣，乐此不疲。我的大部分国际职业生涯都贡献给了成绩优异的知名学校。君诚吸引我的地方，正是因为它目前正在经历很多的变化，因为君诚的中学部正在经历一个前所未有的增长，以及正在进行的IB学校认证项目。有机会在一个正在构建新事物并为孩子们创造令人兴奋的新计划的组织中工作，这对我来说是一个非常诱人的挑战，甚至让我有了份工作时的无比兴奋感。我在君诚的学生身上看到了很大的潜力，我非常庆幸能有这个机会来帮助君诚成长为一棵参天大树。

(My Mom and Dad and me when I got out of the Army and was headed to college to study education.)

小君：君诚目前作为IB候选校，接下来很多工作都会围绕IB认证开展。在您看来，IB体系的学生与非IB体系的学生相比，有哪些独特之处?

Paul：我认为有几个关键的事情，使得IB学生脱颖而出。首先，IB课程非常严格，极具挑战性。IB学生有很多责任，他们必须同时兼顾所有。他们需要注意的不仅是他们的课程，还有他们的扩展论文、CAS活动(小君注：Creativity、Activity、Service，IB三大核心课程之一，CAS要求的时长是达到150小时，如果没有达到，即使其他科目满分，也同样拿不到IB文凭)、知识理论的展现以及他们的所有内部评估报告。我们知道，所有的大学都非常欣赏IB学生的优秀的时间管理技能。IB课程的另一件非常好的事情是，将学习融入整个课程。我的意思是，IB课程不把个别科目视为一座孤岛，而是理解所有科目都是一体化的，不能把单一科目与其他科目完全割裂开来。这个概念是通过知识理论计划真正发展起来和壮大的。所有的大学都在告诉我们，他们最喜欢IB学生，他们是勤奋和深刻的思考者，无论你在生活中做什么，这些都是宝贵的技能。

(Paul at the SIBS parents meeting)

小君：您在高中升学指导方面也有非常丰富的经验。如果一个学生他的目标是美国前30的大学，您会建议他/她在几年级开始准备?如何准备?以及如何确定自己喜欢的专业?

Paul：学生应该尽快开始准备进入大学。中学是一个年轻的学习者发展自我技能和习惯的绝佳时机。九年级和十年级的学生应该全身心地投入到所有的课程中，尽自己所能，以便深入探索每个学科领域，更好地了解自己的优势和可能感兴趣的内容。十一年级和十二年级的学生应该深入研究这些兴趣，并开始清楚地确定他们想在大学里学习什么专业。大学真正欣赏的一件事是，学生的目标清晰，学业重点明确。这些大学更希望学生不仅仅以学术为导向，并且可以超越学术、超越考试成绩。他们希望看到一个学生也可以参加田径队，在学校乐队里演奏，参加模拟联合国的辩论团队，或者把一部分时间用于服务当地的孤儿院，用于社区义工。这使得一个全面发展的人不仅能够学习好，而且有着超越自我的整体目标。

(Me with my secretarial staff at my high school in Saudi Arabia where I worked for 10 years)

小君：您在美国西密歇根大学获得了中学教育学士学位，之后继续在莱斯利大学(剑桥)和美国东北大学学习，目前在读教育学博士学位，您在教育领域工作超过20年。是什么原因促使您选择了教育这个专业和职业?是家庭的影响吗?

Paul：我父亲鼓励我接受教育，成为一名教师。他一生都是通用汽车公司的一名工程师，就像我祖父一样。我最初在选择大学专业的时候，本想像他一样成为工程师，但我父亲鼓励我成为一名教育工作者，因为他认识到我需要更高的目标，我仍然清楚地记得他和我促膝长谈的那个夜晚，推动我走向了我的教育事业。我将永远感激他的鼓励和远见。

(My father my son and I all named Paul Brackmann)

小君：作为君诚中学部的校长和管理者，您对君诚中学部未来有什么规划?

Paul：就像我之前谈到的，我对于君诚中学部校长这份工作非常期待，我们正在快速成长和发展，我希望能够领导我们的学校成为北京地区的国际双语学校之一。与其他学校和机构相比，对双语教育的关注使我们独树一帜，而且我们在这一点上做的非常出色，我认为这是君诚能够稳步发展壮大的重要原因。随着我们的发展，我希望看到我们通过增加一些新的行动计划，来增强我们当前的学术课程，以便我们能够更好地满足我们多样化学习环境中学生的需求。我们今年已经开始新增了一个音乐课程，我希望我们继续增加视觉艺术课程，以及电影研究和戏剧课程。我也很高兴今年新增了艺术设计课程，充满活力并且非常有趣味，可以真正发展学生的创作技能。在我以前工作过的高中，我们设置有AP课程(美国大学先修课程)，也同时运营IBDP课程，我的经验会帮助君诚更好地开展这些强大的课程，以便我们能够为学生提供更多的选择。我也希望看到我们继续开发和提高我们的课外活动，超越我们已经做的。由于课外活动对大学申请非常重要，这意味着我们可能需要与附近的社区服务项目一起合作，以便学生可以在周末或晚上参加义工活动，以有意义的方式来支持社区。这些机会对于正在人生过渡阶段的年轻人非常重要，在那里他们会学会如何回馈帮助他们成长的社区。

(My wife and I)

小君：您对明年即将升入6年级和9年级的君诚学生有什么建议?

Paul：我们刚刚有一个年轻人周惠怡(Emily)回到母校来做讲座，她目前是九年级，以前在君诚上过6至8年级。她搬到了加利福尼亚，正在美国Torrey Pines High School高中学习(小君注：该校位列加州2000多所公立高中前十，圣地亚哥地区第二)。她这次乘着假期的机会回国，专程与君诚6至9年级的学生交谈。我向这些学生传达的信息与她(Emily)讲话时传达的信息没有太大区别。她的信息是，认真对待学校，努力学习。这是任何年轻人生活中改变和成长的重要时刻，他们应该拥抱给他们带来的机遇，并且努力去追逐自己的梦想。如果学生努力与他们所爱的东西建立，并将他们的全部自我投入到日常学习当中，他们就会在生活中找到幸福和满足。