在全球化教育趋势下，中法两国的教育交流正从学术合作向人才培养体系深度融合迈进。Descartes Academy法语国际高中项目作为这一进程中的关键载体，自落地以来便以"中法文化共融"为核心理念，通过整合优质教育资源，为中国学生铺就通往法国及世界学府的成长路径。
该项目由FranceABC国际教育集团联合北京、天津两地优质国际学校共同发起。作为法语国际教育领域的先行者，FranceABC团队深耕行业6年有余，其核心成员大多拥有法国高等教育背景及多年跨国教育服务经验。从早期的中法学术交流项目，到如今系统化的国际高中培养体系，团队始终以"让中国学生更高效融入法国教育体系"为目标，逐步构建起涵盖院校对接、师资输送、课程研发的全链条服务能力。
值得关注的是，项目的诞生不仅依托企业层面的资源积累，更根植于中法两国教育合作的历史厚土。自1964年中法建交以来，双方在高等教育领域的互动持续深化，索邦大学、巴黎大学等法国学府与中国高校的合作项目已逾百项。Descartes Academy的出现，正是将这种高校间的学术合作向前延伸至中学阶段，为有意赴法留学的学生提供更早的适应性培养。
区别于市场上常规的国际高中项目，Descartes Academy的竞争力源于其独特的资源整合能力。经过6年的持续投入，项目已形成三大难以复制的核心优势：
目前项目已与索邦大学（巴黎一大）、巴黎大学（巴黎文理研究大学成员）、欧洲高等商学院（ESCP）、麦吉尔大学（加拿大法语区学府）、渥太华大学（加拿大联邦大学）等20余所法国及全球法语区院校建立官方合作关系。这种合作不仅体现在升学推荐层面，更涉及课程衔接、学分互认等实质性内容。例如，部分合作院校已认可项目核心课程的学分，学生在高中阶段修读的部分课程可直接抵扣大学学分，大幅缩短留学适应期。
教学团队由三部分构成：法国中学在职教师（占比30%，需具备至少5年法国本土教学经验）、海外归国法语教育专家（占比40%，拥有法国硕士及以上学历）、双语文化导师（占比30%，专注中法文化差异解析）。所有教师均需通过法国国家教育评估署（AEFE）认证的教学能力测试，确保教学内容既符合法国中学教育大纲，又适应中国学生的学习特点。
截至目前，项目已累计帮助300余名学生成功申请目标院校，其中65%进入法国排名前10的高等教育机构，20%被加拿大、瑞士等其他法语区大学录取。以2023届毕业生为例，李同学凭借项目期间修读的"法国文学与文化"课程及B2级法语水平，直接被索邦大学文学系录取；张同学则通过项目与ESCP的合作通道，获得优先面试资格并最终拿到录取通知书。这些案例不仅证明了项目培养体系的有效性，更为后续学生提供了明确的成长参照。
为进一步扩大项目影响力，Descartes Academy与法拉古特学校达成深度合作，共同引进法国国民教育体系中的优质中学课程资源。法拉古特学校作为京津地区知名的国际教育品牌，拥有完善的国际课程实施经验与成熟的学生管理体系，其加入使得项目在课程落地、学生服务等方面的能力得到显著提升。
具体来看，双方合作主要体现在三个方面：一是课程共建，将法国教育部认证的"数学与科学"、"法语语言与文化"等核心课程与中国高中基础课程融合，形成兼顾中法教育特色的课程体系；二是师资共享，法拉古特学校的双语教师团队参与项目教学研讨，法国本土教师则定期开展线上教学指导；三是活动联动，共同举办中法文化节、学术交流营等特色活动，帮助学生在实践中深化对两国文化的理解。
项目的终极目标并非单纯的"留学输送"，而是培养具备"中国根、世界眼、法语力"的复合型国际人才。所谓"中国根"，即通过语文、历史等传统文化课程的强化教学，让学生牢固树立文化自信；"世界眼"则依托国际理解教育、跨文化沟通课程，帮助学生建立全球化视野；"法语力"不仅指语言应用能力，更包含对法国社会、法律、艺术等多元文化的深度认知。
这种培养理念的落地，使得从Descartes Academy走出的学生不仅能在法国高校顺利完成学业，更能在跨国企业、国际组织中发挥桥梁作用。正如一位毕业生在回访中所言："项目我的不仅是法语，更是如何用两种文化视角理解问题，这种能力让我在巴黎的实习中脱颖而出。"
