在高考英语的备考中，有一类知识点常常被忽略却至关重要——熟词生义。所谓熟词生义，指的是那些我们熟悉的单词在特定语境下的延伸含义，这类考点在阅读理解和完形填空中尤为常见。例如，当你在阅读中看到"arm"不表示"胳膊"，"date"不表示"日期"时，若无法准确理解其生僻含义，很可能影响对文章整体的把握。以下整理了50组高频出现的熟词生义，结合例句帮助大家理解记忆。
arm（常见义：n.胳膊）
生僻义：v.武装起来；n.武器（arms为复数形式）
例句：I have armed myself with all the facts I needed to prove my point.（我已准备好充分的事实来证明我的观点。）
alarm（常见义：n.警报器）
生僻义：n./v.恐慌
例句：We were alarmed by a sudden scream.（一声突如其来的尖叫让我们恐慌。）
absent（常见义：adj.缺席的）
生僻义：adj.茫然的，恍惚的
例句：She looked at the picture in an absent way.（她眼神恍惚地看着那张照片。）
address（常见义：n.地址；v.写地址）
生僻义：vt.发表演说
例句：The president will address his speech at 3:00 pm.（总统将于下午3点发表演说。）
against（常见义：prep.逆着，反对；倚，靠；碰）
生僻义：prep.映衬
例句：The picture looks nice against the white wall.（这幅画在白墙的映衬下很好看。）
类似的熟词生义在高考中反复出现，例如"attend"除了"出席"还可表示"看护"，"available"除了"可得到的"还可指"人有空的"。建议考生将这些词整理成清单，结合例句反复诵读，形成语境记忆。
除了词汇的深度理解，高频短语和经典金句是提升英语写作得分的关键。无论是书面表达还是阅读理解，掌握这些短语能快速抓住句子核心，同时在写作中灵活运用可显著提高文章档次。以下按功能分类整理70个高频短语，并附上实用金句。
短语：as far as...be concerned（就……而言）
金句：As far as I'm concerned, riding bicycles is a good solution to air pollution.（就我个人而言，骑自行车是解决空气污染的好办法。）
短语：in favour of（赞同；支持）
金句：Generally, I am in favour of the view.（总的来说，我赞成这个看法。）
短语：take immediate actions（立即采取行动）
金句：Immediate actions should be taken to improve the environment.（应当立即采取行动改善环境。）
短语：spare no effort to do sth（不遗余力地做某事）
金句：Spare no effort to acquire knowledge and never get discouraged easily.（要不遗余力地获取知识，决不轻易灰心。）
短语：in conclusion（总之）
金句：In conclusion, people around the world should protect the water resources.（总之，全世界的人都应当保护水资源。）
短语：in a word（总之）
金句：In a word, good listening can show respect, promote understanding, and improve interpersonal relationship.（总之，认真倾听可以表示尊重，增进理解，并改善人际关系。）
这些短语在高考写作中几乎覆盖所有话题，从环保到人际关系，从学习建议到个人观点表达。建议考生根据不同话题分类记忆，结合历年真题中的范文，观察短语的实际应用场景，提升灵活运用能力。
面对50组熟词生义和70个高频短语，许多考生会担心记忆压力。其实，掌握科学的方法能事半功倍。首先，建立"语境记忆法"——每个单词或短语都结合至少2个例句，通过具体场景理解含义；其次，制作"错题本"，将练习中遇到的熟词生义和短语整理下来，定期复习；最后，在写作中刻意使用这些短语，将输入转化为输出，加深记忆。
例如，当练习环保类写作时，可尝试使用"in conclusion""take immediate actions""protect the water resources"等短语；在人物类写作中，可运用"set an example to sb""inspire sb to do sth"等表达。通过实际应用，这些知识点会从"被动识别"变为"主动输出"，真正转化为考试得分能力。
